STATISTIKA

Penyajian Data
Kali ini saya akan menampilkan materi statistika yaitu mengenai penyajian data
silahkan buka link berikut:
https://drive.google.com/open?id=0B2uVd3-cUarma2t4VFVNdDZWaTA&authuser=0

Selamat Belajar !

MATRIKS

Buat semua yang ingin belajar materi Matriks, silahkan buka link berikut:
https://drive.google.com/open?id=0B2uVd3-cUarmdmZydlhZbE92akU&authuser=0

SCREENCAST

SCREENCAST

1. Pengenalan Screencast

1. Apakah screencast itu?

Screencast adalah perekaman aktifitas pada layar komputer, dikenal juga sebagai screen video capture, dimana didalamnya dapat memuat narasi audio. Istilah yang terkait dengan screencast adalah screenshot, screenshot adalah meng-capture gambar dilayar komputer, screencast dasarnya adalah video yang merupakan rekaman perubahan dari waktu ke waktu pada layar komputer, dimana rekaman tersebut dapat diberi narasi audio. Dengan kata lain screenshot adalah representasi statis dari layar komputer pada titik waktu tertentu, sedangkan screencast menangkap apa yang terjadi pada monitor selama periode waktu tertentu.  Sedangkan audio yang mengikutinya bisa berupa sebuah narasi dari presenter, atau audio latar belakang dari aplikasi lain.

Screencast dapat membantu menunjukkan dan mengajarkan penggunaan fitur perangkat lunak. Membuat screencast membantu pengembang perangkat lunak mempresentasikan karya mereka. Dalam dunia pendidikan screencast dapat digunakan oleh pendidik sebagai cara lain mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Screencast dapat dengan mudah didistribusikan melalui blog dan halaman Web lain. Screencast dapat menjadi komponen pelengkap pada halaman web, bersama file multimedia, dan sumber daya lainnya.

Screencasting merupakan salah satu cara yang baik dan bagus untuk menampilkan prosedur, mengajar, menunjukkan layanan atau untuk membuat video tutorial tanpa harus menulis konten atau artikel. Software screencast tersedia dalam berbagai versi, baik sebagai aplikasi desktop/offline (Free ataupun komersial) dan versi online/layanan berbasis web.

Siapa yang melakukan screencast?

Screencast telah menjadi  bagian  dalam program pendidikan/diklat jarak jauh karena memberikan rasa keterlibatan antara guru dengan siswa, antara dosen dengan mahasiswa ataupun antara fasilitator dengan peserta diklat, tanpa mengorbankan kemampuan untuk mengakses bahan pembelajaran online kapanpun dan dimanapun akan lebih mudah. Dalam kasus lain, sekolah dapat mengambil keuntungan dari Screencast untuk menyediakan sumber belajar bagi siswanya secara lokal dengan memanfaatkan Lokal Area Network (LAN). Bagi sebagian siswa, teknologi ini memungkinkan mereka untuk belajar dengan cara yang lebih mandiri, yang sesuai dengan gaya dan kecepatan belajarnya.

Screencast cocok untuk demonstrasi konsep dasar, seperti menunjukkan contoh persamaan mendasar dalam matematika atau ilmu pengetahuan.

Bagaimana cara kerjanya?

Membuat screencast memerlukan aplikasi/software khusus untuk menangkap aktivitas di layar komputer. Software yang digunakan dapat menggunakan versi online maupun versi desktop/offline. Untuk software versi desktop perlu diinstall terlebih dahulu. Membuat screencast adalah hal yang sederhana yaitu dengan menekan tombol "Record" selanjutnya bekerja dengan aplikasi yang Anda ingin tunjukkan. Jika screencast yang akan dibuat menggunakan narasi, maka Anda dapat sambil berbicara dengan mikrofon ketika Anda memanipulasi tindakan di layar. Pada beberapa software memungkinkan Anda menambahkan menu atau daftar isi dari screencast yang telah dibuat, memungkinkan pengguna untuk menavigasi ke berbagai bagian presentasi, termasuk menambahkan teks keterangan pada presentasi. Dengan aplikasi ini, fasilitator dapat menggunakan aplikasi pada komputer yang difungsikan sebagai papan tulis, menunjukkan siswa bagaimana untuk melakukan perhitungan, diagram data dalam gambar dan tabel, atau mewakili pelajaran lain yang mungkin menunjukkan dengan contoh. Sampai pada akhirnya, screencast disimpan dalam format yang diinginkan.

Untuk melihat/menonton hasil screencast,  Anda hanya perlu menjalankan aplikasi yang mampu menampilkan format file yang sesuai, seperti sebuah browser web dengan media player, seperti QuickTime, Flash, atau Windows Media Player.

Apakah signifikan menggunakan screencast?

Penggunaan screencast memberikan pilihan kepada para siswa untuk melihat materi pelajaran pada saat yang nyaman, sesering yang mereka inginkan, dapat untuk melihat materi atau untuk membantu memahami konsep pada materi dimana mereka menemukan kesulitan. Siswa dapat memulai dan berhenti mempelajari materi sesuai kebutuhan, dapat membantu mengakomodasi gaya belajar yang berbeda dan kecepatan yang berbeda.

Screencast memberi dimensi baru pada embedded learning. Bukan hanya menyegarkan ingatan tentang sebuah konsep dasar untuk sebuah materi, tetapi kita dapat mengakses sebuah perpustakaan screencast dan melihat salah satu dari beberapa materi yang kita perlukan.

Manfaat lain dari screencast adalah rasa koneksi dengan fasilitator. Untuk peserta didik baik jauh dan lokal, screencast dapat menempatkan video fasilitator pada layar komputer di depan peserta, menciptakan efek "look over my shoulder” yang mirip dengan instruksi satu-satu. Dengan demikian siswa merasa seakan-akan berada dihadapan fasilitator.

Namun demikian screencast juga mempunyai kelemahan. Kelemahan paling jelas dari screencasting adalah bahwa hal itu tidak interaktif. Beberapa pelajaran dapat dibuat screencast-nya, namun beberapa mungkin perlu diajarkan secara langsung tidak menggunakan screencast. Dalam sebuah demonstrasi mungkin ada beberapa informasi yang tidak relevan, merekam fasilitator selama sesi di kelas mungkin bukan cara yang efisien untuk mentransfer informasi. Screencast yang baik tergantung pada perencanaan sebuah sesi yang akan direkam untuk selanjutnya dilakukan editing.

Apa implikasi untuk belajar dan mengajar?

Screencast merupakan cara yang relatif mudah untuk menyediakan konten bagi  siswa jauh, siswa dengan kebutuhan khusus dan semua orang yang menginginkan materi presentasi tertentu tetapi tidak dapat mengikuti presentasi. Teknologi ini juga menyediakan  sebuah materi yang konsisten dan dapat diulang-ulang (repeatable). Adapun beberapa objek yang mungkin membutuhkan screencast adalah Training dengan jumlah peserta yang sangat banyak dan tersebar.

Screencasts memberikan alternatif elemen visual aktif untuk sumber daya yang tersedia di luar kelas. Daripada hanya mengandalkan teks atau catatan, siswa dapat memutar ulang sesi di kelas atau demonstrasi, melihat bagaimana aplikasi yang dimanipulasi sambil mendengarkan fasilitator.